Bullying mata!!!

Entre comovida e indignada, a sociedade soube pela imprensa no dia 23 de outubro que um adolescente de 16 anos, portando um revólver calibre 38, matou uma aluna e feriu outras duas pessoas numa escola de Sapopemba, na Zona Leste paulistana, onde estudava. A arma pertencia ao pai dele. Nada reparará a dor dos familiares da vítima, mas há que se mensurar também a dor que era infligida diariamente ao menino que se tornou homicida.

É de bullying que se trata, uma prática ainda não combatida como deveria. Alunos e professores testemunharam que o adolescente em tela era homossexual e, por isso, alvo cotidiano de assédios humilhantes e até de violência física. Ele chegou a registrar um Boletim de Ocorrência em 24 de abril último por agressão física e ameaças sofridas. Sua vida escolar era permeada de constrangimentos e agressões.

A Lei 13.185 / 2016 classifica o bullying como intimidação sistemática, mediante violência física ou psicológica em atos de humilhação ou discriminação. No passado, era comum recordarmos decertas “brincadeiras” na infância e na adolescência, sem contudo terem se tornado homicidas. Tais comentários revelam uma visão simplista - ou mesmo primária - e desconhecimento dos contextos em que o bullying se insere, além de ignorância sobre seu próprio conceito.

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Academicamente, os critérios para caracterização do bullying foram definidos pelo pesquisador Dan Olweus, da Universidade de Bergen (Suécia), em estudos realizados entre 1978 e 1993, quais sejam ações repetitivas contra a mesma pessoa por um período prolongado de tempo, desequilíbrio de poder (o que impede a defesa da vítima), ausência de motivos que justifiquem os ataques - aqui, claro está que preconceito não é motivo justificável.

Olweus constatou, e os tempos presentes confirmam, forte relação entre bullying na infância e na adolescência e problemas criminais na vida adulta. Estados Unidos, Reino Unido e Canadá têm obrigado escolas a instaurarem programas anti-bullying. A Noruega estimula a criação de comissões anti-bullying nas instituições de ensino. Nada parecido acontece no Brasil, ao menos não efetivamente.

Não bastassem casos como o de Sapopemba para nos alertar, há inúmeros estudos acadêmicos classificando o bullying como fenômeno social de grande relevância, a ser analisado a partir das particularidades de cada caso, levando-se em conta a subjetividade dos envolvidos e suas características sociais, culturais e econômicas. Não é tarefa simples.

As implicações familiares, é claro, são determinantes. O adolescente do mais recente caso paulistano, por exemplo, não tinha condições psicológicas de suportar a contumaz humilhação a que era submetido por causa de sua orientação sexual, e o revólver que o pai tinha em casa mostrou-se um instrumento de descarga.

Não é preciso ser profissional de psicologia para saber que a agressividade e o preconceito manifestados por meio de gestos, atitudes ou palavras, intencional e repetitivamente, atentam contra a integridade psíquica da pessoa alvejada, cujo dia a dia torna-se uma tormentosa jornada de medo, dor, angústia e sofrimento. A reação de cada um a tudo isso é imprevisível. Às vezes é mortal.